别忙着复习开学考试不是主要的,家长和老_河北媒体_河北新闻

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截止至4月中旬，全国除了湖北、北京、河北、广东的高三学子们仍未返校外，其余地方都已经正常开学。尽管年的高考延迟，但是对于高三的学子们来说，时间也已经耽误不起了。高考还剩不到天而久别校园，同学们除了兴奋与激动外，还带有不小的紧张，因为即将要面临开学考试，这将是检验网课学习质量的一场考试，不能有失！在云南的开学考试中，超过一半学生的分数比放假前的模拟考普遍降低5分的幅度，这让还未考试的准高考生们捏了一把汗，毕竟开学第一考如果考得不好，将会极大地影响他们好不容易调整好的、疫情间被压抑的心情，在接下来的紧迫的复习时间里更显不利。高三学子对开学考试表示紧张而不少中小学在省教育厅公布了开学信息后，也在自己班群里宣布返校后要进行考试。于是准备迎接开学的家长们，这段时间里都在抓紧督促孩子们的学习。但是，这次疫情后的开学考试，真的那么重要吗？家长和老师们有没有想过，这次疫情对学生们会造成什么影响？真的只是延迟开学，“耽误学业”，仅此而已吗？疫情会对学生造成什么影响？首先是有关疫情的各种负面消息，封城，停工，不要出门，我们成年人遇到这种严重的突发感染病毒，心理压抑，每天都看新闻刷消息，看到各种不利消息，更是加剧了我们的心理沉重负担，消极情绪难以排解，更别说心智仍未发育成熟的中小学生了；而疫情爆发，学生们闭门不外出，居家学习网课；网课对于学生们来说，除了眼睛难受，心理上也不适应，毕竟一堂40分钟的课堂要浓缩成20多分钟里，用PPT讲完，还没有很好的互动，根本难以理解，而听不懂，便不会做作业；不会做作业，便弄不懂当天学的知识；掌握不了当天学的知识，第二天上课听得便是更加云里雾里。我们成年人在工作上遇到挫折，做不好的时候，整个人都会是抓狂、暴躁、焦虑的状态，中小学生们面对学习时也是一样的，面对学不会的，他听不懂的，也会出现厌烦、烦躁的心理。环境的压抑，加上学习上的不顺，双重消极的打击下，中小学们的心理如果不经过正确地疏导，严重者甚至会造成学生们患上轻度抑郁。学生也会疲惫但“不幸”的是，家长和老师们都没有重视到学生疫情间心理健康建设的这一点内容。经过记者的采访，我们可以看到，当询问到家长们对于孩子们开学的看法时，家长们都是这样说的：“赶紧送他去上学吧，留在家里太吵了”“父母是双职工，在家监管不到位，还不如到学校去”“上学不上学都可以吧，反正小孩子有得玩就行”“还应该适当地推迟，担心孩子没有自制力，在学校摘口罩。而且如果上一段时间又放假的话，还不如待在家里有人照顾更好”家长表示，学生有得玩就可以了而问到学生们对于开学的看法时，回复几乎都是一致的，“我们很想开学！”为什么一向对学校不太待见的学生们突然如此“眷恋”学校了？学生们说，在家里上网课，做作业，每天都是重复地做同一件事情，回到学校后好歹有老师和同学一起。结合上面我们说的环境压抑以及消极学习的双重打击下，甚至独自一人在家，孩子是真的“很郁闷”。他心里感觉到很慌，家长也不进行及时开导，便想找同伴们依托，寻找“安全感”。我们知道，人类都是群居动物，而孩子们的这种本能地找同伴的反应，便是在自己寻找缺口进行“垃圾情绪”的排泄。孩子们都喜欢和同伴们玩耍在开学考试中，让孩子拿到一个很高的分数，真的比不上还原孩子的积极乐观心态，摆正心态面对学习，毕竟考试是一时的，而心理建设，才是持续影响孩子成长的重要因素。所以，开学前第一课，应是对孩子的健康心理建设！要消除学生们对病毒的恐惧状态，首先是从他们对病毒的认知入手，告诉他们病毒是什么，用形象接近于生活的例子，比如病毒是让你感冒、发烧的物质，并利用电视、网络的宣传教育，对他讲解防护方法；用心交流而对于心理上的压抑，在家里，家长们要多陪陪孩子们聊聊天，打开他们的心扉，倾听他们的诉说，有时倾听便是最好的心灵鸡汤。小编也曾在身体心理免疫一起提高！疫情复学在即，给孩子上好第一节心理课以及上网课的学生不快乐？老师学学撒贝宁，用上三招将积极情绪扩散两篇文章中详细地讲了疫情期间让学生积极起来的方法，欢迎读者们点击阅读与参考~认真听孩子讲话这里也有一本专门针对新型冠状肺炎的心理干预指导书籍，书籍加上家长们的指引，孩子们一定能更快走出消极心理区。新型冠状病毒肺炎心理干预指南新冠肺炎日冕形病毒心理辅导淘宝旗舰店￥12￥15.9购买已下架图文编辑丨小梁，图片来源于网络。

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