盐山中学

近日，省教育厅对河北省

年度基础教育信息化

应用典型示范案例名单进

行公示，盐山中学成功入围。

盐山中学成功入围的案例

名称为“智慧课堂中混合教

学模式的探究”，如果你还

不了解，就跟随小编的步伐

一起了解一下吧！！！

信息化课改班

为了进一步拓宽办学

渠道和创新人才培养途径。

年6月，在“互联网+

教育”这个大时代背景下，

我校与北京教育集团

开展合作。在年8月

成立了两个“信息化课改班”，

“信息化课改班”采用

先进的教学理念——翻转

课堂作为理论基础；采取

先进的教学方式——多媒

体网络授课作为教学方法。

力求创新，争取摸索出一个

学生与老师互动，家长与

学校沟通，老师与家长协

作，师生与学校齐心的全

方位，多维度的新的教育教学模式。

教学模式简略

自主学习（课下）+当堂提问（预习检测）+深入讨论（小组讨论和知识拓展）+成果展示（讨论区展示）+归纳总结（心得体会）+当堂检测（学习检测）+追踪辅导（课下）+教学反思（课下）=3+5高效智慧课堂

智慧课堂中混合教学模式的探究

?我们首先从设备上进行了

升级，不仅有多媒体的使用，

学生每人配备一台平板电脑。

?在课前自主学习环节，我

们将教学资源通过智慧

课堂发送作业（针对不同层

次学生可以按组发不同的学

习任务），学生登录智慧课堂

后即可看到老师们布置的学习

任务。

?课堂上，我们师生共同进

入云课堂，通过共同探讨来

完成对重难点知识的理解和

运用。

?每堂课的随堂演练是必不可少的，云课堂中还有“心得”一项，我们把师生共同总结的内容放到了这里，至此一堂课圆满结束。

教学成绩

我校信息化课改班以中等学生作为培养对象，生源入学成绩年级排名名以后。经过阶段性学习，第一学期期中考试有一名同学考入前百名，期末考试有四名同学进入前百名，另有十余名同学进入以内。第二学期期末考试有六名同学进入前百名，二十余名同学进入前名，其中物理成绩平均分超过最好班级两分领跑全校，绝大多数同学成绩都有不同程度提升。基于以上取得的成绩，我校年8月继续开设两个信息化课改班，新高一面临着高考改革，我校课改班的教学模式和平板的利用能更好更快的适应走班制教学，相信“互联网+教育”是未来的发展趋势。

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文字／杨文杰

排版／杨文杰