国家教育部门一直秉持着6教育学制，是根据学生的思维能力以及学生的正常成长规律规定的相关教育学制。

不同地区根据中考报名人数不同实行的中考教育学制找有所差异，6基础是小学六年初中三年和高中三年学生的思维能力和对知识的消化能力有一定的限制小学是打下教育基础的关键阶段一次六年的教学时长是根据学生的成长规律而规定的教学政策。

教育专家根据教育新闻发布会，各大教育学者推出的教学建议普遍认为，当下的教育学制，或许不是用于素质教育发展的今天。

素质教育发展的教学模式，主要是为了让学生重视教学政策，而并非利用死记硬背的学习模式，来达到知识的理解和消化。

按照国家教育部门规定的人民教师法相关政策人民教师在寒暑假去需要去外，培训学习相关的教学经验和技能化教学模式来帮助学生达到知识的理解和消化人民教师学习其他城市的管理模式和教育模式则是为了缩短教育的差距，这个专家建议教育部门缩短就学制也是为了缩短教育差距。

国家教育部门缩短教育学制的教学政策主要包括（5+2教学政策教师轮岗制度）。

教育学者建议国家教育部门从6教育学制更改为教育学制为了让学生提前步入社会增加自己的工作经验同样也是为了让学生减轻学习压力和学习负担。

教育学制主要是指小学五年初中两年和高中两年，不同地区秉持的教育学制在有所不同。

中等教育水平的深圳和天津一直秉持着65就学，只针对中考的考试大省，山东，河南，河北一直秉持着学制，只有少部分地区秉持着教育学制。

教育学制是由教育专家和教育学委根据目前人口老龄化严重的问题和应届大学生就业的难题而推出的教学决定让学生减少学习时间，增加工作经验和进入工作的时间，才能减少国家所面临着的经济问题。

教育部门针对教育学制的建议做出正面回应。目前依照当下的教育模式和学生正常的成长规律，贸然更改就学制，只会侧方面增加学生的学习压力和学习负担，国家教育至今无法支持10年义务教育模式。

国家教育部门通过其他教育方式来缩短学生的学习压力，让学生有进入普通高中和重点高中的教育机会。

人民教师根据教师轮岗制度的实行个人的薪资待遇有所提高的基础，通过其他地区的管理模式，教育模式引进先进的教育技术，才能帮助学生提高个人的学习成绩，减轻个人的学习压力。

教育政策的更改只是辅助学生进入普通高中学生的学习成绩则在于学生本身的学习态度和学习理念。