多地课间十分钟被上锁莫因安全顾虑_河北发展_河北新闻

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资料图图片来源：视觉中国课间十分钟的主要目的是缓解学生的疲劳和压力，让学生的身心得到放松，更好地开展下一节课，中小学基本上每节课都是45分钟，那么长时间的学习肯定会感到疲劳，课间休息也是为了保障学生的学习效率。课间十分钟本应该欢声笑语，但如今很多学校的课间却变得越来越安静。原本孩子在学校里“最快乐的十分钟”，现在也渐渐“变味”了。从小学到初中，六七岁到十几岁的年纪，活泼好动是孩子的天性。在课堂的间隙出门活动活动，到室外呼吸一下新鲜空气，跟同学们嬉闹，对于提高学习效率、缓解学习压力，甚至对于身心健康都是有益的。但目前，很多学校的课间规定都限制课间活动的区域，例如“下课不出班”“只能在本楼层活动”“下课保持安静”等。图片来源：央视新闻课间十分钟被“上锁”中国青年报社社会调查中心联合问卷网对名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，在小学中最为突出，比例达到77.2%。还有家长表示“几乎没听到孩子说过有关课间玩耍的趣闻”。调查结果显示，关于学校课间纪律的规定中，最常见的三个是：不准在室内大声说话或谈笑、不准出教学楼、不准在室外高声说话和嬉戏打闹。据深圳晚报报道，在深圳的中小学校，“不串楼”“不在走廊奔跑”是普遍规定；一些学校尽管允许学生课间上下楼自由活动，但十分钟的时间太短，教室操场来回的时间较长，学生很容易在这个过程中磕磕碰碰；还一些学校设置课间安全管理制度，设置课间活动监督者，可能是值日学生，也可能是当值的巡查教师，如果有学生违反课间秩序，会给学生所在班级进行减分甚至取消评优等。对此，深圳某学校负责人说，“老师的出发点是为了学生好，是为了保护学生的安全。”资料图图片来源：视觉中国多数家长认为是老师图省心在中青报联合问卷网的调查中，59.5%的受访家长将课间十分钟变安静的现象归因于一些老师图省心；59.1%的受访家长认为最初是因为空气不好，学校让学生少外出，后来成了惯性；54.7%的受访家长认为是学校担心学生自由活动有安全隐患。资料图图片来源：视觉中国学校称“怕”因学生受伤而引起事件据人民网报道，课间十分钟限制孩子的活动范围、让孩子保持安静，也不全是学校和老师的责任。有小学老师对此表达了不满，“我们也有说不出的苦衷。现在的孩子都碰不起，在外面，学生之间推推搡搡，万一有个别学生受伤了，那就出大事了，有的家长会闹事，现在网络发达，一旦有什么事，家长群，学生群，都会成为一个事件。据广东日报报道，课间变安静的原因，一方面，由于老师怕学生心玩“野”了、怕空气不好、怕追逐打闹受伤等；而更深一层的原因是，社会把过多的升学压力、教育焦虑传导给家长，最后由学校和老师机械化地应对。目前，老师们有大量指标性、考核类的教学任务，这些任务将老师束缚，不仅挤占课间时光，也限制了老师的创新能力，因此老师也没有时间和精力在课间十分钟带孩子们去操场上玩耍。专家：“怕”字挡道，学生安全成“头等大事”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰认为，束缚孩子的课间十分钟，主要是学校老师思想上的“怕”字挡道，保障学生安全，变成了学校领导和老师的“头等大事”。图片来源：微博网友：家长需要与学校、老师相互理解网友表示，家长应该理解“小朋友磕磕碰碰是常事”，与学校、老师之间相互理解。也有网友表示，老师拖堂使得课间时间缩短，没有多余时间去进行放松信息。还有网友称，学校、老师、家长相互配合，共同还给学生课间十分钟的权利。在评论区中，有家长表示理解学校对于课间十分钟的活动区域限制，但希望学校通过一定方式保证孩子的户外活动时间。教育部已经出台政策保障孩子课间活动近日，教育部已经连续出台了一系列的政策措施来确保学生课间休息娱乐的权利。年6月1日，教育部召开新闻发布会，公布《未成年人学校保护规定》，将于年9月1日起施行。在第二章第九条中明确规定，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。4月21日，教育部办公厅公布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，第三条强调“着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松”。北京市教委5月26日发布关于进一步强化中小学校园课外体育锻炼的通知。通知中提到，确保学生每天校内一小时体育锻炼。学生校园课外体育锻炼包括大课间体育活动、课外体育活动等内容。没有体育课的当天，要安排不少于45分钟的课外体育锻炼。如果校园场地有限，那就要利用室内空间丰富课外活动。全市中小学校每天要统一安排30分钟的大课间体育活动。资料图图片来源：视觉中国各地通过不同方式让“课间十分钟”变得丰富精彩据央视报道，四川、河北、天津等各地通过不同方式，让课间十分钟变得丰富而有意义。在安全的基础上，让孩子的课间不再是简单安静的“耗”十分钟，也不是把学生“锁”在书本里，而是充分利用课间的时间，让孩子们尽情体验、尽情交流，在课间能够强身健体、丰富知识、得以实践、增长见识。图片来源：央视新闻四川泸县城东小学在教学楼长廊建立了劳动课程实践基地，在课间十分钟，老师带领学生在走廊进行种植、采摘蔬果等活动。图片来源：央视新闻河北邯郸肥乡区明德小学携手当地交警部门联合举行活动，通过角色互换、情景模拟互动体验等来学习交通安全知识，了解交通警察的责任。图片来源：央视新闻天津市教委统一将小学课间时间从10分钟调整为15分钟，让孩子们有更充足的时间去交流、去释放天性。在河北、四川等地，许多学校根据地方特色或者民族特色开展了丰富多彩的课间活动。图片来源：央视新闻在武术之乡沧州，老师们把武术项目引入校园。图片来源：央视新闻四川合江县九支镇五通小学把独具特色的苗族舞蹈莲枪舞、竹竿舞与现代舞蹈相结合融入大课间。家长与学校需要相互配合、相互理解把课间十分钟还给孩子，是在安全的基础上给孩子们提供一片快乐的天地，不能让安全成为孩子束手束脚的理由，更不可对孩子实行“圈养”，不能以牺牲孩子的快乐、压制孩子的天性来换取安全。保证孩子们的课间十分钟，不仅有助于提高学习效率，也能帮助孩子的身心发展。家长与学校相互配合、相互理解，共同给孩子营造一个良好的生活与学习环境。让孩子在童年和少年的时光充满色彩，让学校生活更加丰富，也让孩子更加快乐！守好健康安全的底线，让孩子在课间自由玩耍，把童年的快乐还给孩子，让童年的记忆更美好。（大众网·海报新闻编辑陈凤祁实习编辑邵安娜综合自人民网、央视网、北京青年报、海报新闻等）

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